党的十九大以来,党中央、国务院推出了一系列职业教育改革发展的重大举措,明确了“十四五”期间职业教育改革发展政策框架。智造云数智化产教实训平台,坚持以学院特色专业为基础,以产业发展需求为驱动,以数智化素养赋能服务为依托,以高质量实用人才培养为目标。

1、服装智造理实一体化实训

1、学习实践当前市面上先进流行的设备硬件;
2、集前沿的服装理论知识、实践操作、研发于一体;
3、真正实现“教、学、做”一体化拓展性学习;
4、有效的解决传统工艺教学难的问题;
5、有效的提升教师的教学效率与教学质量,促进学生的自主学习。

2、服装数智化个性定制实训

1、适应服装行业小批量、定制化发展方向;
2、优化教学结构,让学生了解定制流程;
3、科研(人体工程学、虚拟现实技术等方向)
4、创新创业(引导学生在校期间创业)

3、服装智能制造数字车间建设

实践式教学
基于智能服装工厂系统实训体系的教学需求,1:1还原搭建智能服装生产工厂,实景化生产性的校内全真化运营服饰类专业教学工厂,将生产实践与社会实践紧密结合。
教学质量要求
配备市面上最新研发的软件系统以及硬件设备系统,为教学内容提供强力的技术支持。学生可以近距离接触社会服装工厂生产和运营模式,掌握设备技能和生产理念,做到产教无缝链接。
智能技术型人才输送
采用全流程实景教学,配以MES生产数据智能管理系统等多系统融合使用,实时监测生产、管理数据,加速智能制造应用型人才培育与成长。

4、服装数码印花实训室

为更好的产学研相结合,引进数码印花设备,可以使学生更快的将所学知识运用到实践中。数码印花设备可以快速的把学生的设计灵感实现在面料服装上,充分发挥学生的创造创新能力,得到更完美的毕业设计作品。

5、服装3D数字化设计实训室

实训整合了3D虚拟设计软件、虚拟试衣软件、面料扫描仪、面料测量设备、打印机等软硬件设备,是建设纺织服装数字资源平台、纺织服装数字化实验室/实训室、数字时尚展示中心、纺织服装虚拟仿真项目、纺织面料数字化方案等不可或缺的协助软件。

6、服装VR虚拟现实实训室

1、以国家《教育信息化“十三五”规划》中提出的要应用虚拟仿真等高新技术为指导思想,结合VR(虚拟现实)、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术。
2、作为服装史教学的辅助工具,丰富教师教育的课程资 源,巩固教学成果;
3、可以进行拓展探究等学习活动,提升学生学习历史的兴趣,促进学生的知识、技能、情感态度和价值观的全面发展。

7、智能数字版型设计实训室

1、课程内容创新,结合现代科技,深化专业技能;
2、引入现代智能科技,引领专业发展,为教师、学生的科技研究活动提供良好环境和有益工具;
3、应用于服装企业咨询与演示服务,良好的展示效果;
4、深化现代复合型人才培养目标,开发创新特色课程,构建创新实践教学模式。
5、服务当地服装产业,承接培训,深化校企合作。

8、数字化智能人才实训室

数字化人才的培养体系是一个系统而复杂的工程,需要企业和学校综合考虑多个方面,以确保培养出的数字化人才能够符合企业的战略需求和发展方向。
1、明确培养目标;
2、设计培养体系架构;
3、选择合适的实训课程与工具;
4、制定详细的培训计划与时间表;
5、实施与评估;
6、建立激励机制与职业发展路径;
7、持续优化与改进。